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小建构,大智慧 —— 南京武家嘴实验学校附属幼儿园大型户外建构游戏初体验

汤华 2021/12/21 21:27:45 点击209次

在幼儿园,建构游戏被誉为“塑造工程师的活动”,操作,思维,艺术和创造在建构游戏中融为一体。

幼儿园区域游戏是幼儿获得有效经验的重要途径之一。我们常发现在建构区游戏中存在这些现象,一是,幼儿建构时缺乏目的性。二是,搭建时内容不够丰富。三是,合作意识不强,缺乏合作能力。因此本学期在建构区游戏中,我们积极与幼儿对话,从幼儿的兴趣、需要入手,满足幼儿个性化活动的需要,以创意搭建为主题开展年级大型户外建构游戏活动。

小班——热闹的马路

各路卡通汽车来站台,丰富今天的建构作品

中班——可爱的幼儿园

积木作为本次主要的建构材料闪亮登场

 大班——家乡的房子

老师自制和收集的辅助材料将会是各个建筑中的点睛之笔

01

搭建开始,热火朝天

 本次活动建构的材料以积木为主,辅助材料可自选准备。在确定建构主题后,孩子们利用谈话活动,分享交流搭建技巧和经验。

在搭建的过程中,幼儿们运用平铺、延长、拼插、镶嵌、垒高、对称、围合、盖顶等搭建技能不断丰富主题内容,体现出了较高的建构水平和丰富的想象力,同时借助辅助材料在有限的时间内进行合作建构。

孩子们一边玩,一边发现问题,解决问题。创造出很多新颖立体的搭建方式。

02

作品展示,各具特色

建构现场精彩纷呈,孩子们冲破思维模式,力求在建筑物造型、主题创意、搭建技能上求新求异。只见各式建筑拔地而起,延伸而去。“热闹的马路”“可爱的幼儿园”、“家乡的房子”都跃然于幼儿园的草地上。这些建筑有的底层以平铺,连接为主要的搭建技巧,有的作品采用了阶式叠高的方法,围墙用的是塔式组合,呈现出镂空、立体的视觉效果,有的建筑四周是按规律排序的围合方式,这些有趣的知识点在搭建过程中,运用和巩固数、量、形、对称、组合等相关概念,是不是大有学问呢!

03

解析作品促提升

  搭建完成后,各班级由老师从建构内容和建构技巧方面对幼儿进行了详细解说。同时,也观摩了各组作品, 幼儿大胆发表自己的想法,探讨形式多样的搭建方法,每位幼儿在学习、思考、交流过程中共同进步。

 游戏贯穿在幼儿的一日生活当中,占据着幼儿大部分的时间,因为游戏是幼儿发自内心情感想要去亲自尝试、亲手去做的活动,在玩中做,从做中学,获得最真实的感受与情感,并体会到成功带来的喜悦。

 此次活动在表现幼儿创造能力的同时也体现出幼儿之间的合作,师幼之间的合作等,这样你搭建我点缀的精彩我们每天都在继续着......

 通过这次搭建活动,孩子们认识了多种建构材料,掌握了更多建构技巧,老师也对各类建构材料更加熟悉,在今后指导孩子搭建方面将更具有针对性、有效性,大家深深体会到今天的教师不只要会“教”,而且还要会“玩”。在玩中才能真正了解幼儿,走进幼儿的世界。

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